Aprender Haciendo

Desde la época de Sócrates, la educación consistía en poner al aprendiz al lado de una persona que lo guíe, que le enseñe todos los aspectos concernientes a lograr una buena inserción en la sociedad. Los discípulos hacían preguntas que no eran respondidas directamente por los maestros o sabios sino  que recibían nuevas preguntas que despertaban su capacidad de razonar, observar, cuestionar, proponer etc.
El principio de este tipo de educación es simple:   no se puede aprender lo que nos dicen, podemos aprender lo que nos ha causado impacto, sorpresa, retos y emociones, es decir, el impacto en el mundo emocional del aprendiz escribe con fuego en la memoria del aprendiz los resultados de su contacto con un conocimiento. Cuando hablamos de “aprender haciendo” no se refiere a hacer con las manos algo, eso es mecánico y provoca aprendizajes que pronto se convierte en automatismo.

Aprender haciendo es hacer con la mente, el cuerpo y el alma, es decir compromete a todo nuestro ser y sus infinitas capacidades para crear, inventar, apropiarse de la realidad y transformarla en beneficio de la humanidad. Los grandes científicos y tecnólogos han llegado a la cima de sus conocimientos haciendo y aprendiendo.

Por ello nuestra filosofía de aprendizaje también apuesta por la felicidad porque aprender haciendo requiere que eso que hacemos y aprendemos nos proporcione satisfacción y alegría.