Jose Linares Gallo

Desde la época de Sócrates, la educación consistía en poner al aprendiz al lado de una persona que lo guíe, que le enseñe todos los aspectos concernientes a lograr una buena inserción en la sociedad.

La concepción bastante generalizada sobre la subordinación de la tecnología a la ciencia sin duda fue uno de los factores principales por los que la escuela soslayó su enseñanza. La tecnología vista desde esta perspectiva era un producto secundario y sin merecimientos de ser incluido en los programas curriculares.

Nuestros niños nacen, crecen y se desarrollan en un entorno tecnológico del cual incluso los adultos tienen escasa conciencia. La tecnología llamada metafóricamente por algunos autores como “el compañero silencioso de la ciencia”, suele pasar inadvertida o hacerse invisible para sus usuarios.

Comentarios al Mensaje del Primer Ministro

Aunque la vida siempre me ha deparado continuos – y muchas veces desgastadores desafíos, he tenido también la suerte de recibir muchas compensaciones a lo largo de ella.